ide’de Dünya Matematik "Pi" Sayısı Günü ve Matematik Haftası Etkinlikleri

ide’de Dünya Matematik "Pi" Sayısı Günü ve Matematik Haftası Etkinlikleri

Öğrencilerimizin Matematiksel Kavramlara Yaratıcı Yaklaşımları

Matematik Haftası etkinlikleri kapsamında, ortaokul öğrencilerinin matematiksel kavramlara olan ilgilerini artırmak ve öğrenme süreçlerini daha etkileşimli hale getirmek amacıyla çeşitli etkinlikler düzenlendi. Bu etkinliklerle, öğrencilerin hem bilişsel hem de duyuşsal alanlarda gelişimlerini desteklemeyi hedefledik.

5.sınıf öğrencileri, 14 Mart Pi Günü'nde Pi sayısı ve diğer matematiksel semboller hakkında farkındalıklarını artırmak amacıyla özgün tişört tasarımları hazırladı. Bu etkinlik, öğrencilerin matematiksel sembollerle kişisel bir bağ kurmalarına ve soyut kavramları somutlaştırarak öğrenmelerine olanak tanıdı. Tasarlanan tişörtler, öğrencilerin yaratıcılıklarını sergilemelerinin yanı sıra, matematiksel sembollerin görsel bir temsilini sunarak okul topluluğunda farkındalık oluşturdu.

6.sınıf öğrencileri ise Pi sayısını merkeze alan özgün tabak tasarımları hazırlayarak yaratıcılıklarını farklı bir platformda ifade etti. Bu çalışma, öğrencilerin matematiksel bir sabiti sanatsal bir ifadeyle birleştirmelerini sağladı ve disiplinler arası bir öğrenme deneyimi sundu. Öğrencilerin tasarladığı eserler, okulun fuaye alanında sergilenerek diğer öğrenciler ve okul topluluğu ile paylaşıldı. Bu sergi, öğrencilerin çalışmalarını takdir etme ve matematiksel kavramlara farklı bir perspektiften bakma fırsatı sundu.

Bu etkinlikler, ortaokul öğrencilerinin Pi sayısı hakkında bilgi edinmelerinin yanı sıra, yaratıcılıklarını ifade etmelerini, problem çözme becerilerini geliştirmelerini ve matematiğe karşı olumlu bir tutum geliştirmelerini hedefledi. Öğrencilerin Pi sayısının önemini keşfetmeleri, matematiksel kavramları günlük yaşamla ilişkilendirmeleri ve yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmeleri sağlandı. Sanat ve matematiğin buluştuğu bu etkinlikler, öğrencilere matematiğin sadece soyut formüllerden ibaret olmadığını, aynı zamanda yaratıcı ve eğlenceli bir keşif süreci olduğunu gösterdi. Bu tür etkinlikler, öğrencilerin matematiksel okuryazarlıklarını artırmanın yanı sıra, sanatsal ifade becerilerini de destekleyerek çok yönlü gelişimlerine katkı sağladı.